В недавнем интервью Арина Соболенко поделилась воспоминаниями о своих школьных годах. Она отметила, что, как и многие подростки, в школе делилась на группы с одноклассниками, однако не всегда чувствовала себя частью коллектива. «У меня была тоже своя группа, но не то чтобы я прямо с ними была вот best friends», — призналась теннисистка.
Проблемы с общением
Соболенко вспомнила, что не все одноклассники относились к ней тепло. «Многие не особо любили меня», — отметила она. Арина рассказала о случаях, когда её подшучивали: «Я приду, они такие: «О, пришла! Что же ты тут забыла?»». Это свидетельствует о том, что в её школьные годы были моменты, когда она ощущала себя изолированной.
Учёба и спорт
Соболенко также рассказала о своей учёбе. В начальных классах она была отличницей, но с переходом в среднюю школу и увеличением нагрузки от тенниса, её посещаемость снизилась. «Чем меньше я ходила, тем ниже балл», — отметила она. Несмотря на это, Арина смогла окончить школу с хорошими оценками. «Я всё равно окончила школу хорошисткой», — добавила она.
Умение находить общий язык
Арина подчеркнула, что всегда находила общий язык с учителями. «Я бы сказала так, очень ловко списывала в моменты, когда нужно было списать», — призналась она. Это умение помогло ей справляться с учёбой, даже когда времени на занятия оставалось мало.
Заключительные годы в школе
В 11-м классе, когда её посещаемость была минимальной, оценки Арины были продублированы с 10-го класса. «Я просто не могла даже прийти», — объяснила она. В этот период классная учительница поддерживала её, надеясь, что усилия не пройдут даром. «Арин, ну надеюсь, мы это всё не зря делаем», — сказала она. На что Соболенко ответила: «Ну, тоже надеюсь».
Таким образом, Арина Соболенко поделилась своим опытом школьной жизни, который был наполнен как трудностями, так и достижениями. Её история показывает, как спорт может влиять на учёбу и социальные связи в подростковом возрасте.
